miércoles, 26 de mayo de 2010

Tema 7: nuevos materiales, nuevas perspectivas

ACTIVIDADES

1.- Define las siguientes propiedades de los materiales:

- Conductividad térmica:
La Conductividad Térmica es la propiedad física de cualquier material que mide la capacidad de conducción del calor a través del mismo.

- Tenacidad:
la tenacidad es la energía total que absorbe un material antes de alcanzar la rotura, por acumulació de dislocaciones.

- Torsión: En ingeniería, torsión es la solicitación que se presenta cuando se aplica un momento sobre el eje longitudinal de un elemento constructivo o prisma mecánico, como pueden ser ejes o, en general, elementos donde una dimensión predomina sobre las otras dos, aunque es posible encontrarla en situaciones diversas.

- Plasticidad:
cualidad de los plásticos

2.- El acero ¿es un compuesto o una aleación?
Es una aleación de hierro y carbono.

3.- ¿Qué es un biomaterial?
Es un material tolerado por el organismo, utilizado para prótesis y otros fines.

4.- Los polímeros son materiales cada vez más frecuentes en nuestra vida cotidiana, pero ¿sabrías explicar qué es un polímero?
los polímeros son macromoléculas formadas por la unión de moléculas más pequeñas llamadas monómeros.

5.- ¿Todos los plásticos son polímeros?
Si, todos los plásticos son polímeros pero no todos los polímeros son plásticos.

6.- Tipos de polímeros.
Polímeros naturales, de condensación, orgánicos, elastómeros, termoplásticos y termoestables.

7.- ¿Qué ventajas tienen los siguientes materiales?
a) Composites
Tiene unas propiedades mecánicas notablemente superiores a las materias primas del que procede.

b) Biomateriales
Es posible crear materiales a partir de diversas moléculas con la particularidad de que el material creado es capaz de presentar una forma física a una determinada temperatura y otra forma totalmente diferente a otra temperatura.

c) Superconductores
Los superconductores no presenta resistencia eléctrica alguna.

d) Nanocompuestos de carbono
Los beneficios consisten en mejorar las propiedades mecánicas, térmicas y eléctricas.

8.- ¿Qué es la nanotecnología?
es un campo de las ciencias aplicadas al dedicado control y manipulación de la materia a una escala menor que un micrómetro.

9.- ¿A qué llamamos fullerenos?
Son todas aquellas estructuras formadas por anillos pentagonales y hexagonales. Experimentan reacciones de adición al doble enlace

10.- Metales con efecto memoria
Es un efecto de los materiales inteligentes como los músculos artificiales y otros materiales, que producen una reacción ante un estímulo dado.
El efecto unidireccional de memoria fue observado por primera vez por Chand y Read.
Dicho efecto consiste en que los materiales adoptan formas que recuerdan según las temperaturas a la que estén sometidos.

viernes, 16 de abril de 2010

LA ENERGÍA Y EL PROBLEMA ENERGÉTICO:

ACTIVIDADES


* Lee el texto siguiente:

“Algún día el ser humano despertará de una larga pesadilla y recordará su propio pasado energético… rodeado de diferentes medios para captar la energía solar, no comprenderá la locura de los que se embarcan de agotar en menos de 250 años unos recursos fósiles que habían tardado millones de años en formarse. Pero todavía no nos hemos despertado, todavía continuamos en el sueño.”
Gerald Foley


Contesta:
1.-¿Qué idea intenta promover el autor?


La idea que el autor intenta promover es la de dejar de recurrir a unos recursos energéticos que están acabando con el planeta.


2.-¿En qué se basa para hacer esas afirmaciones?


Compara con un sueño la inconsciencia con la que el ser humano malgasta los recursos energéticos del planeta basandose en que gastamos en pocos años lo que el planeta ha formado durante millones.


3.-¿Estás de acuerdo con su opinión? ¿Por qué?


Estoy de acuerdo en el aspecto de que debemos "despertar" para dejar de malgastar la energía del planeta cuanto antes.




* Busca información y describe el uso de fuentes de energía en Andalucía.


Explica:
Dónde se utiliza.


Andalucía reciben grandes cantidades de radiación solar. Reciben más radiación solar en su superficie que en cualquier parte de Europa.


La planta de biomasa se sitúa en Jaén y tiene una potencia de 16 Mw. aun suministrado a alguna ciudad de 30.000 habitantes.


Del biogás procedente de la digestión de los fangos en las depuradoras de aguas residuales se obtiene enrgía en la depuradora de Granada, que cuenta con una planta de producción simultánea de calor y electricidad a partir de biogás.



Qué cantidad de energía proporciona.


Andalucía generaba una gran cantidad de energía hace unos años, llegando a ser catalogada como "autosufucuente energéticamente", pero el aumento de consumo energético creció y la tasa producción/consumo bajó. Aún así, Andalucá es lider en energía eólica y proporciona grandes cantidades de energía solar.



Qué destino tiene la energía obtenida.


La energía obtenida tiene como fin el mantenimiento y desarrollo de la comunidad andaluza, a través del aprovechamiento de las fuentes de energía renovables y no renovables.



* El efecto invernadero está causado mayoritariamente por la combustión de los combustibles fósiles. Visualiza el siguiente video http://www.youtube.com/watch?v=iaax6eB-60Q&feature=related y señala qué daños provoca.


Los daños más importantes que provoca el efecto invernadero son la subida enorme de temperaturas, la destrucción de la capa de ozono y la fundición de los casquetes polares.


* Visualiza el siguiente video “En tus manos” de Al Gore y reflexiona sobre las causas del cambio climático e indica posibles soluciones.
http://www.youtube.com/watch?v=6055ltjmLIY


Las causas del cambio climático es la incesante contaminación, la cual está creando en la atmósfera una capa que impide que la radiación del sol salga de nuevo al espacio.


Una solución posible podría ser convencernos de dejar de utilizar energía y volver a replantear las bases de la sociedad humana en un útopico retroceso hasta la Edad de piedra, confiando en que el planeta pueda curarse por si solo con el paso del tiempo.


Otras soluciones, menos radicales y fantasiosas, sería las señaladas por Algor en el vídeo.



*De toda la energía consumida en el mundo, el 85% proviene de quemar combustibles fósiles, el 6% de quemar biomasa, el 3% del aprovechamiento de la energía hidráulica, y el 6% de la nuclear.



El 77% de los recursos del carbón están localizados en 4 países (EEUU, Rusia, China y Suráfrica), el 64% del petróleo y el 45% del gas natural están en la región del Oriente Medio, y el 78% de uranio están en Canadá, EEUU, Australia, Namibia, Níger y Suráfrica. Esto genera conflictos internacionales por el control de los poderes económicos y dependencia energética del resto de los países.




  • Indica el tipo de fuente de energía de la que proviene el mayor porcentaje de la consumida en el mundo.

Es la energía eléctrica, de las centrales eléctricas.


Basándote en los datos anteriores, sugiere un plan energético alternativo.


Repartición de los recursos energéticos, y conociendo que la energía eléctrica es la más utilizada, que sea la más expandida en todo el mundo.

lunes, 25 de enero de 2010

ACTIVIDADES

1.-Explica las diferencias entre tiempo atmosférico y clima.

El tiempo atmosférico es el que comprende todos los variados fenómenos que ocurren en la atmósfera de un planeta. Mientras que el clima abarca los valores estadísticos sobre los elementos de ese tiempo atmosférico.


2.-¿Cuál es el principal gas que provoca el efecto invernadero?

El principal gas es el cO2, pero también es importante el metano.


3.- Desde 1995, los CFC están prohibidos en los países de la Unión Europea a causa de sus efectos nocivos sobre la capa de ozono.

- ¿Qué son los CFC?

es cada uno de los derivados de los hidrocarburos saturados obtenidos mediante la sustitución de átomos de hidrógeno por átomos de fluor y/o cloro principalmente.


-¿Cuá es el efecto de los CFC en la capa de ozono? ¿Qué consecuencias se derivan de la acción de los CFC en esta capa?

Destruyen la capa de ozono, la consecuencia son agujeron en la misma, provocando que pasen radiaciones nocivas a la superficie.


4.- ¿Quién es Sigeru Chubachi? ¿Qué descubrió en 1982?

En primavera de 1852 el joven científico japones SHigeru Chubanchi midio la cantidad de ozona en la atmósfera antártida y encontro unos valores anormalmente bajos.